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完整版理解文中重要句子的含义.ppt 10页

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5.结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。(5分) 可能干什么都一样的吧? ①裁缝作为辛苦的谋生行当,看起来与其他行当一样; ②但在做裁缝的过程中,对生活有了难忘的经验和体会,不由得对这一行当产生了特殊感情,感到它有独特意义。 解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)这种皈依是双向的,因此也是有趣的。(2分) (2)无论是用世间法还是用山中法看待五祖寺,都会感受到它的卓尔不群。(2分) 禅宗既包含了印度文化,又包含了中国本土文化,值得研究。 无论是从世俗看还是从佛教看,五祖寺都有非凡的意义。 理解句子含义方法探究: 第一步:回归原文,扣住段落中心或文章主旨,找出关键词(指代词、修辞和含义丰富的词)。 第二步:推断上下文语境,解释关键词含义: 代词的指代对象一般要从上文中找,“取近不取远”。 修辞义要根据不同的修辞手法进行相应的阐释。运用比喻的就找出本体、喻体;运用象征的,就要寻找词语的象征对象。运用反语,就要褒贬互换;运用双关,就要注意它的表面意和深层义。 语境义是指在文中的具体的义项,而不是词典中诠释的规范义。 第三步:最后连缀成句。 第四步:有时分值较贵,同时句子中又蕴含着作者的感情,这时需要答上感情。 请分析文中两句划线句子的含意。(6分) ①夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头,到秋八月后,就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。(3分) ②其实这些画家在那里,本身也很像一幅画,可惜再找不出画他的人。(3分) 用庄稼的生长和收获描写乡村,(1分)表现了乡村的富足和农民生活的快乐,(1分)体现了作者对乡村的喜爱之情。(1分) 画家也成为颐和园的风景(1分)借此来表现颐和园的美丽体现在各个方面,(1分)表现了作者对颐和园美景的喜爱之情。(1分) 方法探究: 第一步:回归原文,找关键词 第二步: 结合上下文,解释关键词, 第三步: 关键信息连缀成句。 “ ” “ ” 1. 分析某段话在文中的作用。 2. 赏析某段话的表达效果。 3. 解释下面两句话在文中的含意。 考点解说: 理解文中重要句子的含义,主要考查内涵丰富或结构复杂的句子、修辞句、主旨句等。 理解句子的含义 “ ” “ ”

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