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七年级生物 二阶复习.pptx 46页

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课前准备今日内容:二阶复习准备学材: 1、课本或电子课本2、导学案、知识大纲、检测题3、积累本、双色笔调整状态:坐直坐正、认真思考、积极互动学习目标基础目标: 1、记住人体对信息的获取、传递和处理的相关知识 2、记住生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及缺乏症 3、巩固消化、循环、呼吸、泌尿系统的相关知识 提升目标: 能综合所学知识解决实际问题 人体的三道防线组成功能第一道第二道第三道皮肤、黏膜阻挡、清扫吞噬细胞、体液杀菌物质吞噬、溶解免疫器官、免疫细胞产生抗体、清除抗原第一道和第二道防线为非特异性免疫。第三道防线为特异性免疫。①②④③①和②属于第一道防线,③和④属于第二道防线①②③④都属于非特异免疫早发现,早诊断,早报告,早治疗,早隔离。控制传染源传染病的预防搞好个人卫生和环境卫生,不吃未洗净的蔬菜、瓜果,饭前、便后要洗手。切断传播途径积极参加体育锻炼,提高抗病能力,接种疫苗。保护易感人群 课堂流程知识梳理知识点记忆分模块复习: 一、第四章 二、第五章及前三章提问基础层:基础题 提升题 检测提升层:基础题 提升题 绘制思维导图讲解疑难第四章 复习第四章 知识总览视觉信息的获取听觉合理用脑 高效学习信息的传递神经调节的基本方式---反射信息的处理条件反射合理用脑视觉的形成角膜瞳孔晶状体(折射光线)物体反射的光线大脑皮层玻璃体视神经视网膜(形成视觉)视觉形成(产生神经冲动)(传导神经冲动)物像形成近视眼和远视眼的比较晶状体凸度眼球前后径物像位置矫正方法近视眼远视眼过长过大视网膜前 配戴凹透镜视网膜后过短 过小 配戴凸透镜听觉的形成过程耳郭外耳道鼓膜听小骨(收集声波)(振动)(放大并传导振动)听神经大脑皮层的听觉中枢耳蜗内的听觉细胞形成听觉产生神经冲动神经系统的组成脑脑神经脑中枢神经系统脊髓神经系统脊神经脊髓脑神经 周围神 经系统脊神经神经系统结构和功能的基本单位是_________。神经元神经细胞的组成及功能树突细胞体细胞体(内含细胞核)轴突神经细胞树突(短而多)突起轴突(长而少)轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维。神经纤维末端的细小分枝叫做神经末梢。许多神经纤维集结成束,外面包着结缔组织膜,就成为一条神经。神经细胞的组成及功能功能:接受刺激,产生冲动并传导冲动。方向:细胞体树突轴突轴突的末梢大脑小脑脑干大脑具有感觉、运动、语言等生命活动功能区脑小脑使运动协调、准确,维持身体平衡脑干有调节心跳、呼吸、血压等中枢脊髓的功能脊髓不仅具有反射的功能,同时还具有传导的功能,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。某人因意外事故,脊髓从胸部折断,因而大小便失禁,这可能的原因是什么?大脑不能控制脊髓的反射活动2神经节1534反射弧传入神经感受器效应器神经中枢传出神经传导方向:感受器神经中枢传出神经效应器传入神经如果缩手反射的反射弧传出神经受损,其他部分正常,当手碰到很烫的东西时会_________________ 有感觉,无反应非条件反射和条件反射非条件反射:生来就有的先天性反射。如:吃东西时分泌唾液反射神经中枢:大脑皮层以下(脑干、脊髓)条件反射:在生活过程中逐渐形成的后天性反射。如:听到上课铃声回到教室神经中枢:大脑皮层探究人对“酸杏”产生的不同反射谈酸杏吃酸杏看酸杏看酸杏的字唾液分泌量增多唾液分泌量增多唾液分泌量增多唾液分泌量增多条件反射非条件反射条件反射条件反射对具体刺激作出反应对抽象的语言文字作出反应人和动物共有人类所特有 人类能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应,建立人类特有的条件反射。语言中枢限时记忆复习第四章学材:课本、知识大纲 时间:file:///C:\Users\Administrator\Desktop\SnapTimer.exe5file:///C:\Users\Administrator\Desktop\SnapTimer.exe分钟提问1、视觉的形成部位是哪里?2、耳的结构中能将声波刺激转化为神经冲动的结构是什么?3、近视眼矫正需要佩戴什么透镜?4、神经冲动沿神经元传导的方向是怎样的?大脑皮层耳蜗凹透镜树突→细胞体→轴突→轴突的末梢提问5、神经系统由哪两部分组成?6、神经冲动在反射弧中的传导方向是怎样的? 7、脊髓的功能是什么?8、条件反射的神经中枢位于哪里?中枢神经系统和周围神经系统感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器反射和传导大脑皮层检测要求1、打开链接完成检测。 链接打不开的同学,将答案写在积累本上或 打印的纸质材料上,并单线发给老师。2、分层: 完成较快的同学绘制思维导图。时间:file:///C:\Users\Administrator\Desktop\SnapTimer.exe10file:///C:\Users\Administrator\Desktop\SnapTime

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